Experiencia de investigación en la escuela. Desafíos en la situación actual.

Autores: Daniela Bruno

Resumen completo

En esta exposición se presenta una investigación que se enmarca en la Psicología Social, específicamente en la Teoría de las Representaciones Sociales para contribuir al esclarecimiento de los vínculos de los adolescentes de escuelas medias urbanas con la democracia y la ciudadanía, en tanto objetos representacionales. Específicamente, se propone avanzar en el estudio de las representaciones sociales de la democracia y la ciudadanía de los estudiantes al analizar su relación con la participación política de los mismos. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo, ex post facto y retrospectivo. Los participantes fueron seleccionados de manera intencional, por cuotas. La muestra estuvo compuesta por 300 estudiantes escolarizados de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires con edades entre 16 a 18 años. Para la recolección de datos se administró la técnica de asociación de palabras a partir de los términos inductores “democracia” y “ciudadanía”. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que la democracia se piensa en términos de valores democráticos, voto y se la vincula con la idea de participación y pueblo. Con respecto a la ciudadanía, los participantes la conciben como la pertenencia a una comunidad, el derecho al voto, la idea de gente, pueblo y la ubicación en un espacio geográfico determinado. A partir de estos resultados, se plantean algunas contribuciones y desafíos para trabajar estas temáticas en el contexto actual.

Palabras clave:

  • psicología social
  • representaciones sociales
  • escuela

Etiquetas:

  • Facultad: Psicología y ciencias sociales
  • Sede: Flores
  • Área institucional: Investigación
13 al 16 de octubre 2020, Experiencias que inspiran
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